Cuadernos del Profesor

La educación es un proceso deliberado mediante el cual se transmiten valores, actitudes y habilidades para pensar y aprender.

Archivar en la categoría “Teoría Curricular”

Innovación y Perfección del Currículum II. Modelos de cambio, docencia e innovación educativa.

Buenas tardes a todos desde la CD de México. Una vez que se ha revisado el concepto de Innovación, sus potencialidades en la educación y áreas de oportunidad y sus trampas, así como las reflexiones científicas educativas, ahora abordaremos otros ángulos de la Innovación Educativa a considerar en la Investigación, Construcción y Diseño del Currículum Educativo. Complementaremos nuestro tema con los capítulos 23 y 24 de nuestro libro de texto. Hagan clic en los siguientes vínculos.

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U 5 03 n107a04

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Cap 23 HT DC0001

Cap 24 HT DC0002

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Innovación y Perfeccionamiento del currículum I. Innovación y el Currículum Educativo.

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Buenas tardes a todos desde la CD de México. En esta ocasión revisaremos uno de los últimos temas relacionados con el currículum educativo de cara al futuro. Inciaremos por explorar el concepto de innovación y potenciales implicaciónes en el currículo educativo y cerraremos de acuerdo con el pensamiento de la Dra Taba a manera de propuesta metodológica los modelos para organizar el currículum. Hagan clic en los siguientes vínculos.

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Cap 21 HT DC0001

Cap 22 HT DC0001

PD Si tiene problemas técnicos con el documento, favor de reportarlo por este medio o e-mail.

Planeación del currículum V. Desarrollo de una unidad de aprendizaje.

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Buenas tardes a todos. Para continuar con nuestro estudio para la elaboración del currículum, de acuerdo con el pensamiento de la Dra. Hilda Taba, ahora revisaremos las bases propuestas para el desarrollo de una unidad de aprendizaje. Hagan clic en los siguientes vínculos. Saludos.

Cap 20 HT DC0001

PD Si tiene problemas técnicos con el documento, favor de reportarlo por este medio o e-mail.

Planeación de currículum IV: Organización del contenido y del aprendizaje.

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Buenas tardes a todos desde la CD de México. Una vez revisado el tema de la selección de contenido y de las experiencias de aprendizaje, ahora revisaremos las estrategias propuestas por la Dra Taba para organizar el contenido y del aprendizaje. Hagan clic en siguiente vínculo.

Cap 18 HT DC0001

PD Si tiene problemas técnicos con el documento favor de reportarlo por este medio o e-mail. Saludos.

Planeación del Currículum III. Selección del contenido y experiencias de aprendizaje.

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Buenas tardes a todos desde la CD de México. Para continuar con nuestro examen de la literatura para elaboración de currículum educativo y siguiendo el pensamiento de la Dra. Hilda Taba, ahora nos propone que una vez que ya se tengan los resultados del diagnóstico (de preferencia en una visión de 360°) ahora hay pasar a la fase de la polémica selección de los contenidos y una vez hecho este arduo trabajo, casi en paralelo hay que pensar en las experiencias de aprendizaje que coadyuvarán al generar en nuestros estudiantes aprendizajes significativos. Hagan clic en el siguiente vínculo.

Cap 17 HT DC0001

PD Si tiene problemas técnicos con el documento, favor de reportarlo por este medio o al e-mail. Saludos.

Planeación del currículum II. El diagnóstico.

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Buenas tardes a todos desde la CD de México. Una vez revisada la importancia de los objetivos en el diseño del currículum educativo, siguiendo la linea del pensameinto de la Dra Hilda Taba, ahora examinaremos la fase de Diagnóstico con el objetivo de “pulir” los resultados a alcanzar con el proyecto educativo del currículum. Hagan clic en los siguientes vínculos.

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Cap 15 HT DC0001

Cap 16 HT DC0001

PD Si tiene problemas técnicos con los documentos, favor de reportarlo por este medio. Saludos

Planeación del Currílulo I. Los objetivos.

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Buenas tardes a todos. Una vez revisada las bases Teóricas del Currículum (conceptos y modelos), ahora ingresaremos al estudio del proceso para la elaboración de currículum. Para efectos de nuestro curso seguiremos la línea del Modelo propuesto por la Dra. Hilda Taba, en su libro “Elaboración del Currículo”. En primer lugar estudiaremos la fase de diseño de objetivos. Hagan clic en los siguientes vínculos.

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Cap14 DC0001

PD. Si tiene problemas con los documentos favor de reportarlo por este medio o e-mail.

Diseño Curricular II. Planeación y docencia.

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Buenas tardes a todos desde la CD de México. En esta ocasión revisaremos el concepto del Diseño Curricular desde el ángulo de la Planeación, ya que de este ejercicio de reflexión se pueden construir excelentes propuestas las cuales reflejen las legítimas aspiraciones de tiene la población como país; así como el papel que juega el docente en su participación en el proyecto educativo. Hagan clic en los siguientes vínculos.

http://www.redalyc.org/pdf/1794/179421475003.pdf

http://www.redalyc.org/pdf/551/55124841002.pdf

http://www.huila.gov.co/documentos/educacion/huilaensena/Acompa%C3%B1amiento-Curricular/Taller%202/ESTRUCTURA_DEL_DISE%C3%91O_CURRICULAR.pdf

http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=55124841003

PD Si tiene problemas técnicos con los enlaces, favor de reportarlo por este medio o e-mail. Saludos

Diseño curricular I. Estructura y Modelos.

II - PLENARIA MALLA CURRICULAR

Buenas noches a todos desde la CD de México. Una vez que terminamos de reflexionar las bases teóricas del Currículum Educativo, ahora en este Dossier revisaremos el contexo en que se generan los Diseños Curriculares. A lo largo de la historia el Diseño Curricular ha estado ligado a las principales corrientes del Pensamiento Pedagógico: Tradicionalista, Cognoscitivista, Constructivista, Sociocrítico, son las principales escuelas; y estas se dejaron sentir a la hora de construir el currículum. Hagan clic en los siguientes vínculos.

U 2 02 Libro_Modelos Pedagogicos

http://www.uv.mx/pampedia/numeros/numero-6/modelos-dise%C3%B1o-curricular.pdf

U 2 01 Aprendizaje y Curriculum0001

PD 1: En el caso de libro modelos pedagogicos, solo lean hasta la página 36.

PD 2: Si tienen problemas con los vínculos, favor de reportarlo por este medio. Saludos.

Teoría curricular II. Complejidad, teorías y práctica.

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Buenas tardes a todos desde la CD de México. En esta última parte de la primera fase, les traigo el Dossier con documentos de estudio que nos ayudarán a comprender el ambiento de complejidad en el que se se desemvuelve el diseño curricular, las principales teorías y su relación con el docente. Hagan clic en los siguientes vínculos.

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http://www.ibe.unesco.org/fileadmin/user_upload/COPs/News_documents/2007/0710PanamaCity/Principios_diseno_curricular.pdf

http://www.nebrija.com/revista-linguistica/files/articulosPDF/articulo_531f2f35d46c3.pdf

http://www.conductitlan.net/notas_boletin_investigacion/140_planeacion_educativa_curriculum.pdf

http://www.ugr.es/~recfpro/rev81COL3.pdf

U 1 05 1 TEORIAS+CURRICULARES

http://www.csi-csif.es/andalucia/modules/mod_ense/revista/pdf/Numero_39/Juan%20Cristobal%20Dominguez_1.pdf

http://www.uovirtual.com.mx/moodle/lecturas/diseva/5/5.pdf

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