Cuadernos del Profesor

La educación es un proceso deliberado mediante el cual se transmiten valores, actitudes y habilidades para pensar y aprender.

Archivar en la categoría “Educación Multicultural”

Educación Multicultural: Estrategias de apoyo a la diversidad.

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Buenas tardes desde la CD de México. En este último Dossier les traigo una serie de consideraciones finales y propuestas prácticas para aterrizar el proyecto Multicultural hacia la experiencia de lo Intercultural. Es importante recordar que en todo proyecto educativo, el docente debe buscar y contar con el apoyo de otros profesionales tales como Psicólogos, Trabajadores Sociales, Antropólogos, y demás profesionales involucrados en este proyecto utópico que vale la pena intentar: Un mundo Intercultural. Del documento “Juegos para la Educación Intercultural” así como el de  “Canciones para la Educación Multicultural” elijan tres ejemplos para explicar en clase al grupo su interés en las propuestas seleccionadas y cómo coadyuvan al concepto interculturalidad. Hagan clic en los siguientes vínculos.

http://www.rinace.net/rlei/numeros/vol5-num2/art1.pdf

http://pciudadania.files.wordpress.com/2009/03/estrategias-educacion-intercultural.pdf

http://www.aulaintercultural.org/IMG/pdf/gloria.pdf

http://recursosdidactics.files.wordpress.com/2007/10/integracion-exclusion-rechazo-prejuicios.pdf

http://www.csi-csif.es/andalucia/modules/mod_ense/revista/pdf/Numero_16/MARIA%20ANGELES_SANCHEZ_2.pdf

http://educacionmulticultural.wikispaces.com/file/view/educaci%C3%B3n+multicultural.pdf/33394613/educaci%C3%B3n+multicultural.pdf

http://fongdcam.org/wp-content/uploads/2012/03/canciones-interculturales.pdf

http://marcoele.com/descargas/expolingua1996_marzo.pdf

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Educación en ambientes multiculturales 3. Trasformación de la práctica docente.

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Buenas tardes a todos desde la CD de México. En esta ocasión les traigo en este Dossier algunos materiales que nos servirán de guía para orientar la transformación de nuestro trabajo como educadores. Una vez que obtuvimos nuestra primera aproximación al fenómeno de la Multiculturalidad que cada vez convulsiona más al mundo, y a nuestro país al menos desde hace 500 años, esta concientización debe servirnos como punto de partida hacia la Utopía llamada Interculturalidad como constructo en praxis que vale la pena intentar alcanzar, con la única finalidad de vivir y convivir en paz.  Hagan clic en los siguientes vínculos.

http://www.stjteresianas.pcn.net/rec-educacion/OrganizacionGestion/respuestas.pdf

http://www.ugr.es/~recfpro/rev41ART4.pdf

http://www.ugr.es/~recfpro/rev41ART2.pdf

http://www.rinace.net/rlei/numeros/vol4-num1/art3.pdf

http://revistadecires.cepe.unam.mx/articulos/art14-6.pdf

http://hemisferico.ajusco.upn.mx/psh_sp/boletines/b2f2sandoval.pdf

http://soniasas.files.wordpress.com/2008/01/la-atencion-a-la-diversidad-del-alumnado-de-infantil-y-primaria.pdf

PD1: Este material es para completar su biblioteca de documentos sobre el tema de Educación Multicultural.

PD 2: Si tiene problemas técnicos con los vínculos, favor de reportarlo por correo electrónico.

 

Educación en ambientes multiculturales 2. El ambiente escolar multicultural.

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Buenas tardes a todos desde la CD de México. La práxis escolar requiere que tanto el centro escolar como el docente generen condiciones que propicien el aprendizaje significativo, y dentro  del contexto de nuestro curso de Educación Multicultural el tema exige una revisión, tanto por parte de la autoridades administrativas escolares como del equipo docente, ya que de ello depende que la escuela esté en condiciones de cumplir con sus objetivos sociales. Hagan clic en los siguientes vínculos.

http://www.bbc.co.uk/mundo/video_fotos/2014/03/140319_video_nuevo_inmigracion_lp.shtml

Nota: Estos materiales son para su biblioteca digital, ya que durante estas dos semanas que quedan del curso, las sesiones presenciales las dedicaremos a la revisión de su ensayo de investigación. Le sugiero leer los materiales ya que les pueden servir para establecer su tema de investigación y enriquecer su criterio.

http://www.aulaintercultural.org/IMG/pdf/perez.pdf

http://www.rinace.net/rlei/numeros/vol3-num2/art7.pdf

http://www.um.es/eespecial/inclusion/docs/OrganizacionPonencia1.pdf

http://www.cite2011.com/Comunicaciones/Familias/49.pdf

http://www.editorial-club-universitario.es/pdf/3002.pdf

http://eprints.ucm.es/8076/1/1171389131.pdf

http://www.revistaeducacion.mec.es/re345/re345_06.pdf

PD Si tiene problemas técnicos con los vínculos, favor de reportarlo por correo electrónico.

Educación en ambientes Multiculturales I. El papel docente.

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Buenas tardes a todos desde la CD de México. En esta ocasión les traigo el Dossier 1 de Docencia y Multiculturalismo, revisaremos el trabajo que implica se docente en la era de la diversidad. Adicionalmente lea el capítulo 2 de su libro:

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Para acceder al material de estudio hagan clic en los siguientes vínculos.

http://www.ub.edu/obipd/docs/la_profesion_docente_en_la_globalizacion_y_la_sociedad_del_conocimiento_imbernon_f.pdf

http://www.ugr.es/~recfpro/rev41ART5.pdf

http://www.seminario.iipe.unesco.org/pluginfile.php/7731/mod_page/content/32/Presentacion%20Sylvia%20Schmelkes.pdf

http://www.scielo.cl/pdf/estped/v38n1/art21.pdf

Del Multiculturalismo hacia la Interculturalidad

Buenos días a todos desde la CD de México. En esta ocasión les traigo materiales de estudio para nuestra sesión a distancia, espero que les gusten.

Estrategias del Pluralismo Cultural II: La orientación multicultural.

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Buenas tardes a todos desde la CD de México. En esta ocasión revisaremos esta segunda estrategia de la política pluticulturalista: La orientación multicultural: La propuesta consiste en que a través de la figuras de un tipo Coaching se busca ayudar y facilitar a los inmigrantes el proceso de integración a la nueva sociedad de acogida. Hagan clic en los siguientes vínculos.

http://ftp.ruv.itesm.mx/apoyos/conacyt/chiapas2009/chiapas2009/interculturales/pdfs/modelo_de_competencias_multiculturales_en_orientacion.pdf

http://www.investigacion-psicopedagogica.org/revista/articulos/5/espannol/Art_5_55.pdf

http://www2.scielo.org.ve/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1316-59172008000200015&lng=es&nrm=is

http://personal.us.es/isidromj/php/wp-content/uploads/2007/12/09-competencias-interculturales.pdf

http://www.uned.es/centrointer/Competencias_interculturales.pdf

http://www.scielo.org.ar/pdf/orisoc/v3/v3a02.pdf

PD 1. Este material de estudio es para la sesión de educación a distancia (E@D) que tendremos el 17 de Marzo de 2014.

PD 2: Si tiene problemas técnicos con los vínculos favor de reportarlo por correo electrónico.

Estrategias del Pluralismo cultural I: El currículo multicultural

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Buenas tardes a todos desde la CD de México.

http://www.ub.edu/sentipensar/pdf/saturnino/diversidad_cultural_y_creatividad.pdf

http://e-cademic.sems.udg.mx/formacion_docente_e_investigacion/investigacion/coloquios/docpn76.pdf

http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=66615066003

http://www.documentacion.edex.es/docs/1308BERhac.pdf

 

El pluralismo cultural y educación multicultural.

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Hola a todos desde la CD de México. En esta ocasión de acuerdo con los estudiosos sobre el tema de la Multiculturalidad, estudiaremos el enfoque desde una “Política educativa Neoliberal y Socialdemócrata”: El Pluralismo Cultrual. Esta propuesta surge a partir de las contradicciones altamente criticables de la fallas de la política Hegemónica de la Cultura Dominante; sin embargo al examinar el pensamiento de los siguiente estudiosos del movimiento del Pluralismo Cultural, nos encontraremos con una fria y cruda realidad. Hagan clic en los siguientes vínculos.

http://www.fongdcam.org/manuales/educacionintercultural/datos/docs/ArticulyDocumentos/GlobaYMulti/PropudeGestion/PLURALISMO%20CULTURAL.pdf

http://www.revistacomunicacion.org/pdf/n3/articulos/el_desafio_de_la_diversidad_el_pluralismo_cultural_como_compromiso_politico.pdf

http://congresos.um.es/filosofiajoven/filosofiajoven2010/paper/view/7881/7571

http://www.conaculta.gob.mx/turismocultural/cuadernos/pdf13/articulo17.pdf

http://www.naua.se/Mexico07/Pub/Documentos/Ortega_Villasenor_P.pdf

PD 1: Las dos últimas lecturas plantean el caso mexicano, y su estudio es optativo.

PD 2: Si tiene problemas con los vínculos, por favor reportarlo por correo electrónico.

En construcción.

Modelos de educación multicultural

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Buenas tardes a todos desde la CD de México. La dinámica social es un hecho que sorprende a los estados etnocéntricos, y que con el tiempo se convirte en un problema para el cual “no tienen” contemplada alguna solución. Al irrumpir el problema durante mucho tiempo la solución política asimicionalista fué un recurso que se manejó desde diversos ángulos: desde la legislación (Ingraterra y su proyecto fallido de la Commonwealth), la nacionalidad e igualdad (Derecho de piso francés), de sangre y las segundas y terceras generaciones de hijos de inmigrantes (trabajadores invitados en Alemania), o al estilo Laisses Faire (Estados Unidos). Y para intentar paliar el poblema utilizaron la herramienta de la educación. En esta ocasión estudiaremos la esencia de los de los modelos educativos multiculturales desde el punto de vista Asimicionalista, el Segregacionista y el Compensatorio. Hagan clic en los siguientes vínculos.

http://edicacionespecialpr.tripod.com/sitebuildercontent/sitebuilderfiles/educacionmulticultural.pdf

http://www.bantaba.ehu.es/formarse/ficheros/view/Enfoques_ante_la_diversidad_cultural.pdf?revision_id=80128&package_id=80030

http://www.educacion.navarra.es/portal/digitalAssets/2/2017_sedano.pdf

Optativa.

http://www.conapred.org.mx/userfiles/files/M0003-01.pdf

PD 1: La lectura 4 es material optativo.

PD 2: Si tiene problemas con los vínculos, favor de reportarlo por correo. Saludos.

La asimilación cultural y la educación bicultural

Buenas tardes a todos desde la CD de México. La sociedad humana en el siglo XX experimentó un desarrollo acelerado en diversos campos de su vida, y uno de los fenómenos Antropológicos y Sociológico más desatendidos, ignorados, o premeditadamente tratados, primero bajo la figura de colonización y después en forma de  las corrientes fué la emigración, en algunos casos alentadas y en otras obligados por diversas circunstancias.  Y conforme se desarrolló el problema con los inmigrantes, los estados se vieron en la necesidad de implementar diversas estrategias para enfrentarlo. Bajo la estrategia Asimicionalista se intentó dar una solución. Examinemos la experiencia de las grandes potencias: Inglaterra, Estados Unidos, Alemania y Francia. De paso revisemos en que consiste la Educación Bicultural. Hagan clic en los siguientes vínculos:

http://www.ruct.uva.es/pdf/Revista%207/7106.pdf

http://campus.usal.es/~aeduardoterren/Documentos/Por_que_%20se%20desprecia%20_tanto_%20la%20_asimilacion%20_cultural_Eduardo_Terren.pdf

http://red.pucp.edu.pe/ridei/wp-content/uploads/biblioteca/100108.pdf

http://pendientedemigracion.ucm.es/info/nomadas/26/eguzkiurteaga.pdf

PD 1: Los dos primeros documentos ya se habían propuesto en el post anterior. Solo repase sus notas y apuntes.

PD 2: En el caso deldocumento 3, recomiendo que solo centre su atención al tratamiento de los conceptos Asimilación y Educación Bicultural.

PD: 3 Si tiene problemas técnicos con los vínculos favor de reportarlo por este medio. Saludos.

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